Resumen de A Cultura Como Recurso Educativo
Lucinda Serra, Cecília Costa, Paula Catarino, Joaquim Bernardino Lopes
Este trabalho, em desenvolvimento pelos autores, pretende fomentar a construção e utilização de recursos educativos, de inspiração Etnomatemática, que incorporem elementos pertencentes ao ambiente sociocultural de alunos e professores, de duas regiões limítrofes da Península Ibérica – Galiza e Norte de Portugal. Ao fomentar a construção de recursos educativos com uma perspetiva Etnomatemática, pretendemos colaborar no desenvolvimento de uma Educação Matemática capaz de valorizar as raízes científicas inerentes à cultura dos intervenientes. Temos como base um foco de investigação de carácter qualitativo, com estudos de caso múltiplos, de alguma forma comparáveis, que nos permitam monitorizar o desenvolvimento de todo o processo. Neste trabalho propomos apresentar e analisar um desses estudos de caso. Pretendemos ajudar a tornar visível a presença da matemática na cultura do dia-a-dia, esperando que a incorporação, em recursos educativos, de elementos pertencentes ao ambiente sociocultural de alunos e professores, aumente o envolvimento ativo e produtivo de ambos.
