Estudio De Las Percepciones De Los Estudiantes De La Universidad Católica De Murcia Sobre Medidas Relacionadas Con La Educación Inclusiva

• Sergio Sánchez Fuentes ^[1] ; David Jiménez Hernández ^[2] ; Patricia Sancho Requema ^[3] ; José Antonio Casas Bolaños ^[4]
  1. [1] Universidad de Burgos

     Universidad de Burgos

     Burgos, España

     
  2. [2] Universidad Católica San Antonio

     Universidad Católica San Antonio

     Murcia, España

     
  3. [3] Universidad de Zaragoza

     Universidad de Zaragoza

     Zaragoza, España

     
  4. [4] Universidad de Córdoba

     Universidad de Córdoba

     Cordoba, España

     

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• Localización: VII Congresso Mundial de Estilos de Aprendizagem: livro de atas / coord. por Luisa Miranda, Paulo Alexandre Alves, Carlos Morais, 2016, ISBN 978-972-745-205-7, págs. 3137-3141
• Idioma: español
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• Resumen

  • Este trabajo presenta los resultados obtenidos de la aplicación de un cuestionario con 26 ítems sobre medidas relacionadas directamente con los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje en el aula. Para ello, se ha tenido en cuenta una población de 234 estudiantes de magisterio de la Universidad Católica de Murcia. Los principales resultados muestran como los futuros maestros participantes en el estudio reportan que en la inmensa mayoría de los casos siempre perciben medidas relacionadas con el DUA. Este trabajo se enmarca dentro de un proyecto de investigación más amplio en la UCAM sobre necesidades que demandan los estudiantes para el Siglo XXI.