Ensino superior: a importância da formação de professores nas dimensões didática, cidadã e ética em cursos de engenharia da PUC-Minas

• Autores: Maria Auxiliadora Monteiro Oliveira, Amauri Carlos Ferreira
• Localización: Gobernanza, balance del proceso de Bolonia, condiciones laborales y profesionalidad docente en Educación Superior / coord. por María Begoña Alfageme González, María Jesús Rodríguez Entrena, Ana Torres Soto, 2016, ISBN 978-84-608-8752-2, págs. 433-437
• Idioma: portugués
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  • A temática investigada centra-se na Universidade e na formação de seus professores. O objeto da pesquisa teve como foco, a capacitação didática, cidadã e ética de docentes do Instituto Politécnico da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (IPUC-PUC Minas). Para tal, realizou-se a pesquisa nos cursos de engenharia ofertados pelo IPUC, analisando seus Projetos Pedagógicos de Cursos, a atuação e a formação técnico-científica, didático-pedagógica, cidadã e ética de seus professores. Priorizou-se a abordagem qualitativa, promovendo uma interlocução com a investigação quantitativa. Por se tratar de uma “Pesquisa-ação”, foi ofertado um curso de capacitação didático-político-cidadã e ética para os professores do IPUC.