Contribuciones para una mirada marxista acerca de los usos de la tecnología bajo el capitalismo

• de Paiva, Ilana Lemos ^[1] ; Miranda, Gabriel ^[1]
  1. [1] Universidade Federal do Rio Grande do Norte

     Universidade Federal do Rio Grande do Norte

     Brasil

     
• Localización: Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA, ISSN-e 2659-9031, Nº. 28, 2022, págs. 50-60
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Contributions for a Marxist perspective on the uses of technology under capitalism
  • Contribucions a una mirada marxista sobre els usos de la tecnologia en el capitalisme
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• Resumen
  • español

    El trabajo es una categoría central para el análisis marxista, siendo considerado indispensable para la reproducción social. Las discusiones sobre el denominado capitalismo digital y los cambios drásticos en el mundo del trabajo traen nuevos desafíos a los investigadores, especialmente después de las fracturas económicas provocadas por la del nuevo . Según la experiencia histórica, el desarrollo tecnológico bajo el capitalismo se caracteriza por la de productos derivados de los avances , lo que resulta en la exclusión de vastos grupos del acceso a bienes y servicios. Además, también se caracteriza por un conjunto de usos asociados a la precariedad de las condiciones de vida de los trabajadores. Por lo que corresponde a los impactos provocados en el mundo del trabajo, por un lado, los trabajadores se están reduciendo a la informalidad y, por otro, los mecanismos de gestión y control de los procesos de trabajo están perdiendo sus formas reconocidas. En este sentido, este artículo pretende discutir las implicaciones de los avances para la vida concreta de los trabajadores ante la contradicción en el mundo digitalizado. Así, el objetivo es ensayar algunas reflexiones sobre la importancia del proceso formal de , con énfasis en las instituciones de educación superior, para enfrentar los impactos del capitalismo digital. Se asume que la adopción de una mirada marxista en los debates sobre ciencia, tecnología y sociedad es un hito importante en la disputa por la producción de un conocimiento científico comprometido con el bienestar colectivo y mejoras concretas en la vida de los trabajadores.

  • English

    Work is central to Marxist analysis, where it is considered indispensable for social reproduction. In the contemporary world, discussions on so-called digital capitalism and the dramatic changes that have taken place in the working environment have brought new challenges for researchers, especially after the economic divisions created by the new worldwide pandemic. Digitization of the working environment and technological progress have been accompanied by precariousness in workers’ living conditions. On the one hand, workers are being driven towards informality while, on the other, the mechanisms for managing and controlling work processes are losing their recognized forms. In this article we discuss the impact of techno-scientific advancement on the lives of workers in view of the contradiction between capital and in the digital world. Our aim is to offer several reflections on the importance of the formal teaching-learning process, especially in higher education institutions, in order to meet the challenges presented by digital capitalism. We assume the adoption of a Marxist perspective in debates on science, technology and society to be an important milestone in the struggle to produce scientific knowledge that is committed to achieving collective well-being and real improvements in workers’ lives.

  • català

    La de treball és una categoria central de l’anàlisi marxista. El treball es considera indispensable per a la reproducció social. Les discussions sobre el denominat capitalisme digital i els canvis dràstics en el món del treball plantegen nous desafiaments als investigadors, especialment després de les fractures econòmiques que ha provocat la pandèmia del coronavirus. Segons l’experiència històrica, el desenvolupament tecnològic en el capitalisme es caracteritza per la mercantilització de productes derivats dels avanços tecnocientífics, la qual cosa té el resultat que vastos grups de població no tinguen accés a béns i serveis. A més, també es caracteritza per un conjunt d’usos associats a la precarietat de les condicions de vida dels treballadors. Pel que correspon als impactes en el món del treball, d’una banda, els treballadors s’estan reduint a la informalitat i, d’una altra, els mecanismes de gestió i control dels processos de treball estan perdent les seues formes reconegudes. En aquest sentit, aquest article pretén discutir les implicacions dels avanços tecnocientífics per a la vida concreta dels treballadors davant la contradicció capital-treball en el món digitalitzat. Així, l’objectiu és fer algunes reflexions sobre la importància del procés formal d’ensenyament-aprenentatge, amb especial atenció a les institucions d’educació superior, per a enfrontar-se amb els impactes del capitalisme digital. Amb el pressupòsit que adoptar una mirada marxista en els debats sobre ciència, tecnologia i societat és una fita important en la disputa sobre la producció d’un coneixement científic compromés amb el benestar col·lectiu i les millores concretes en la vida dels treballadors.