Análisis crítico del impacto del MCER en las competencias interculturales de los estudiantes de décimo semestre del programa de licenciatura en lenguas modernas de la Universidad del Quindío a partir de los criterios establecidos por Amandine Denimal, François Rastier y Catherine Walsh

• Andres Felipe Aguirre-Avila ^[1] ; Estephania Cardona-Cardona ^[1] ; Daian camila Vargas-Aguirre ^[1] ; Valeria Villa-Ayala ^[1] ; Jorge Hernan Herrera-Pineda ^[1]
  1. [1] Universidad del Quindío

     Universidad del Quindío

     Colombia

     
• Localización: Educación y Pedagogía 2021. Parte 1: Congreso Internacional Educación y Pedagogía (10. 2021) / Julio César Arboleda Aparicio (dir.), 2021, págs. 83-98
• Idioma: español
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