Laboratorios de mediación: Espacios participativos en el MOMA 1939-1972.

• Torres Vega, Sara ^[1]
  1. [1] Universidad Complutense de Madrid

     Universidad Complutense de Madrid

     Madrid, España

     
• Localización: Encuentros: Revista de Ciencias Humanas, Teoría Social y Pensamiento Crítico, ISSN 2343-6131, ISSN-e 2610-8046, Nº. 15, 2022 (Ejemplar dedicado a: Mediación artística como factor de desarrollo humano, social y comunitario.), págs. 131-145
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Mediation Laboratories: participatory spaces at MOMA 1939-1972
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• Resumen
  • español

    Un laboratorio es un espacio para probar, refutar o co-crear ideas. El laboratorio como concepto puede ofrecer al museo un marco para ser experimental, basado en la investigación y comprometido con el cuestionamiento de sí mismo. Cuando este marco se da y está impulsado por la curiosidad sincera, promueve un marco ideal para la educación. En 1939 Alfred H. Barr, el primer director del Museo de Arte Moderno de Nueva York,  definió el museo como un "laboratorio". En 1937, Victor D’Amico fue nombrado Director del Proyecto Educativo para cumplir la misión educativa del MoMA, que incluía la inauguración de la Galería de los Jóvenes. The Young People’s Gallerysirvió como un espacio participativo para jugar con los límites de la idea del museo como laboratorio. Este artículo es una exploración del concepto del museo como laboratorio a través del pasado educativo del MoMA, en busca de prácticas socialmente relevantes para inspirar al museo del futuro.

  • English

    A lab is a space for ideas to be tested, challenged or co-created. The lab as a concept can offer the future museum a framework for being experimental, research-based and committed to questioning itself. Powered by honest curiosity, it promotes an ideal frame for education. In 1939 Alfred H. Barr, the first director of The Museum of Modern Art, defined the museum as a ‘laboratory’. In 1937 Victor D’Amico had been appointed Director of the Educational Project to fulfill MoMA’s educational mission which included the opening of the Young People’s Gallery. The Young People’s Gallery served as a safe, participative space for pushing the limits of the idea of the museum as a laboratory. This article is an exploration of the concept of museums as labs through MoMA’s educational past, in search for socially relevant practices to inspire the museum of the future.