El artículo es resultado de un proyecto investigativo, desarrollado por un equipo multidisciplinario, donde se integran las acciones educativas de la escuela, la familia y la comunidad para fortalecer el trabajo educativo con aquellos niños y niñas que tienen factores de riesgo que pueden afectar el desarrollo armónico de su personalidad; se abordan varias aristas de esta problemática desde el contexto de la familia cubana actual y se ofrecen los resultados obtenidos en el fortalecimiento del vínculo escuela-familia-comunidad en la atención a una pedagogía de la diversidad.
The article is the result of an investigating project, developed by a multi- disciplinary team, where the school's educational stock, the family and the community get together to strengthen the educational work with those boys and girls that have risk factors that can affect the harmonious development of his personality; this work approaches to several edges of this problems from the Cuban family and the results obtained in the strengthening of the link school, family and community taking into account the pedagogy of diversity.
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