Prácticas normalizadoras y pautas corporales en las instituciones educativas

• Autores: Valentín Galván
• Localización: Alfa: revista de la Asociación Andaluza de Filosofía, ISSN 1137-8360, Nº. 35, 2019 (Ejemplar dedicado a: Filosofía, mujeres y naturaleza. Homenaje a Celia Amorós), págs. 235-255
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    En esta ponencia se analizan tres modelos de Sociología de la Educación, haciendo hincapié en el método genealógico foucaultiano que utilizamos como hilo conductor y reflexión crítica sobre las instituciones educativas, prácticas normalizadoras y pautas corporales, que nos sirven para vincularlas con las sociedades de control y el actual panoptismo digital.

  • English

    This presentation analyses three models of Education Sociology, focusing on the Foucault genealogical analisis. We will use this method as the string and critical reflection about educational institutions, their standarising practice and body andgestual patterns, all of them will be used to connect them with societies of control and the current digital panoptism.