La pregunta como estrategia didáctica y de reflexión

• Autores: Claudine Glenda Benoit Ríos
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº 529, 2022, págs. 6-8
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The question as a didactic and reflection strategy
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    La actividad pedagógica en aula requiere la reinvención constante en lo que a uso de estrategias se refiere. En este contexto, el presente artículo analiza el valor de la pregunta como una estrategia didáctica y de reflexión empleada frecuentemente por estudiantes y docentes.

  • English

    The pedagogical activity in the classroom requires constant reinvention in terms of the use of strategies. In this context, this article analyzes the value of the question as a didactic and reflection strategy frequently used by students and teachers.