Resumen de El discurso matemático en el aula: un análisis desde la observación del curso sistemas numéricos
El presente estudio parte de la Matriz de Lacombe-Adda-Beyer como una forma de describir el discurso matemático en el aula y de una ampliación de ésta: la Matriz de Lacombe-Adda-Beyer-Serrano (incluyendo elementos del lenguaje corporal y gestual), se diseña un cuerpo de categorías no exhaustiva para los eventos de clase y se analiza, bajo esta óptica, el discurso matemático desarrollado en el curso Sistemas Numéricos de la especialidad matemática del Instituto Pedagógico de Miranda "José Manuel Siso Martínez".
