Situaciones problemáticas de Química diseñadas como pequeñas investigaciones en la escuela secundaria desde un encuadre heurístico a partir de una situación fortuita que involucra reacciones ácido-base

• Alicia E. Seferian ^[1]
  1. [1] Dirección de Educación Superior y Capacitación Educativa de la Provincia de Buenos Aires
• Localización: Educación química, ISSN 0187-893X, Vol. 21, Nº. 3, 2010, págs. 254-259
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Problem situations in Chemistry designed as small researches in Secondary School within a heuristic tool from an eventual situation that involves acid base-reactions
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    La propuesta se enfoca en la estrategia de resolución de problemas abiertas de la ciencia escolar. se inicia con una situación afortunada que involucra reacciones ácido-base y ofrece un punto de vista del laboratorio que difiere del procedimiento receta y que promueve la motivación, así como las habilidades lingüísticas y cognitivas de los alumnos. se presenta una guía experimental posible que permite que la tarea se empiece en una herramienta heurística conocida como V de Gowin que lleva a establecer relaciones entre los conceptos.

  • English

    The present proposal focuses on the strategy of open problem solving in school science, that starts from a fortuitous situation that involves acid-base reactions and that offers a point of view to practical laboratory work that differs from "recipe procedures", and that provides motivation and improves the cognitive linguistic abilities of pupils. It is presented a possible laboratory guide that enables the task to be organized starting from the heuristic tool known as the 'Gowin's V' in order to establish relations between concepts.