Privacidade e autonomia de um adulto con deficiência intelectual

• Silva Wertonge, Geovana ^[1] ; Fernandes de Castro, Sabrina ^[1] ; Brutti Lehnhart, Gabriela
  1. [1] Universidade Federal de Santa Maria

     Universidade Federal de Santa Maria

     Brasil

     
• Localización: International Journal of Developmental and Educational Psychology: INFAD. Revista de Psicología, ISSN 0214-9877, Vol. 1, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: POSITIVE OVERCOMING AND LEARNING: THE RESPONSE TO COVID-19), págs. 309-320
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The privacy and autonomy of an adult with intellectual disability
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • English

    This study aimed to know the aspects related to Privacy and Autonomy in the life of an Adult with intellectual disability and analyze if they interfere in home living, community living, and lifelong learning. Thus, the case study research method was used on a 38-year-old adult with intellectual disability (ID) and his 63-year-old mother. The study was carried out using Google Meet and three sources of data: the Support Intensity Scale (SIS) with applications I (2019) and II (2020), a semi-structured interview applied with the adult with ID, and Participant Observation Protocol. Our findings showed that the occurrence of opportunities for the adult to express his feelings, future plans, and desires, when the mother was absent from the meetings, stands out. Regarding the levels of support in the activities of Privacy and Autonomy via the three SIS domains (home living, community living, and lifelong learning), a decrease in the need for support was evidenced in the application II data. Therefore, the importance of working on the issues of Autonomy, Privacy, Self-determination, and Self-advocacy is evident in the growth of Adults with ID. 

  • português

    No presente estudo, buscou-se conhecer os aspectos relacionados a Privacidade e Autonomia na vida de um adulto com deficiência intelectual, bem como analisar se interferem na execução das atividades de vida doméstica, de vida comunitária e aprendizagem ao longo da vida. Dessa forma, utilizou-se como abordagem a pesquisa estudo de caso. Participaram da pesquisa um adulto (38 anos) com deficiência intelectual (DI) e sua mãe (63 anos). Tendo em vista a situação de pandemia do COVID-19, no ano de 2020/2021, a pesquisa foi realizada por meio da plataforma Google Meet, tendo três fontes de dados: a Escala de Intensidade de Apoios (SIS), aplicação I (2019) e II (2020), entrevista semi-estruturada aplicada com o adulto com DI e Protocolo de Observação Participante. Com isso, através da análise dos resultados do estudo, destaca-se a ocorrência de oportunidades do adulto expor seus sentimentos, planos futuros e desejos, quando a mãe não estava presente nos encontros. Em relação aos níveis de apoio em atividades que demandam Privacidade e Autonomia em relação a três domínios da SIS: vida doméstica, vida comunitária e aprendizagem ao longo da vida, foi evidenciado nos dados da aplicação II da SIS, uma diminuição dos índices de necessidade de apoio nos três domínios. Portanto, evidencia-se a importância de trabalhar as questões de Autonomia, Privacidade, Autodeterminação e Auto advocacia, no desenvolvimento de pessoas com DI na vida adulta.