Teaching socio-scientific issues: drawing on Critical Realism as a justification

• Ralph Levinson ^[1]
  1. [1] University College London

     University College London

     Reino Unido

     
• Localización: 1er Congreso Internacional sobre Educación Científica y Problemas Relevantes para la Ciudadanía. Libro de actas, 2020, págs. 20-24
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • La enseñanza de problemas socio-científicos: el realismo crítico como justificación
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    Este artículo esboza el realismo crítico como una justificación epistémica para la enseñanza-aprendizaje de la ciencia contemporánea.

  • English

    This article draws on Critical Realism as an epistemic justification for the teaching and learning of contemporary science.