Han pasado 50 años desde que el concepto de Indefensión aprendida fue presentado y reconocido como un fenómeno importante asociado al aprendizaje en situaciones experimentales (Seligman y Maier, 1967). Un gran número de estudios tanto en animales como en humanos se han llevado a cabo desde entonces, con el fin de contribuir a la comprensión de sus implicaciones, y con esto se dio lugar a la reformulación de la teoría original con lo que se ha conseguido tener cada vez mayor validez empírica y neurocientífica, sobre todo en el estudio de la depresión y la ansiedad. El presente trabajo ofrece una revisión de estudios que abordan la indefensión aprendida a lo largo del desarrollo del concepto y sus implicaciones para la comprensión de fenómenos psicosociales de interés. Este análisis pretende exhibir diferentes perspectivas, que puedan ofrecer alternativas para el abordaje de diferentes fenómenos psicosociales.
It has been 50 years since the concept of learned helplessness was recognized as an important phenomenon associated to learning in experimental environments (Seligman & Maier, 1967). A great deal of studies on both animals and humans have been carried out to contribute with a reformulation of the theory and to offer empirical evidence of its correlations in depression and anxiety among many other forms of psychopathology and social issues. is paper offers a revision of studies where learned helplessness and hopelessness have been looked at from different perspectives and their implications to different approaches in psychopathology and other issues of social concern
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados