Resumen de Juego y trabajo en el Parvulario

Eulália Bassedas Ballús, Montserrat Rossell, Isabel Solé i Gallart

• Análisis de entrevistas mantenidas con maestras de Parvulario para investigar la significación psicopedagógica del juego libre, el juego dirigido y el trabajo en la planificación de las actividades. Los resultados se exponen, acompañándolos de secuencias ilustrativas de las actividades, divididos en juego dirigido, juego libre y trabajo. En éstos no se observa diferencia entre juego dirigido y de trabajo. El juego dirigido se considera como un componente del trabajo. El juego libre constituye un período diferenciado, que no tiene valor de adquisición de aprendizajes, ya que la intervención de la maestra es marginal.