Percepções conceituais da gestão do conhecimento para bibliotecas técnico-acadêmicas

• Sousa, Carlos Henrique da Silva ^[1] ; Gouveia, Luis Borges ^[1]
  1. [1] Universidade Fernando Pessoa

     Universidade Fernando Pessoa

     Santo Ildefonso, Portugal

     
• Localización: Informação em Pauta, ISSN-e 2525-3468, Vol. 7, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Informação em Pauta)
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Percepciones conceptuales de la gestión del conocimiento para bibliotecas técnico-académicas
  • Conceptual perceptions of knowledge management for technical-academic libraries
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• Resumen
  • English

    The work discusses conceptual perspectives of knowledge management for libraries, specifically those linked to the Federal Institutes of Brazil. The study has the following problematic condition: to what extent is knowledge management capable of enabling actions to stimulate and facilitate the creation, storage, sharing and use of knowledge in the context of the performance of technical-academic libraries? The objectives are to investigate the concepts of knowledge management and knowledge management in libraries in order to support the ongoing research of the Doctoral Program in Information Science at the Fernando Pessoa University. The research is characterized as exploratory and descriptive in terms of ends. And as for the means, as bibliographic through a dialogue with different authors and texts that deal conceptually with the aforementioned theme. It is concluded that when working from the perspective of knowledge management within the scope of technical-academic libraries, the aim is to provide the development of a work philosophy supported by practices of sharing ideas, contents, procedures and storage, aiming at the medium and long term the construction of a new culture in these environments that can generate new knowledge, seeking during this process the innovation in its professional and organizational practices.

  • português

    O trabalho discute perspectivas conceituais da gestão do conhecimento para bibliotecas, especificamente as ligadas aos Institutos Federais do Brasil. O estudo tem a seguinte condição problematizadora: em que medida a gestão do conhecimento é capaz de possibilitar ações no sentido de estimular e facilitar a criação, o armazenamento, o compartilhamento e o uso do conhecimento no contexto de atuação das bibliotecas técnico-acadêmicas? Os objetivos são investigar os conceitos de gestão do conhecimento e de gestão do conhecimento em bibliotecas a fim de fundamentar a pesquisa em curso do Programa de Doutoramento em Ciência da Informação da Universidade Fernando Pessoa. A pesquisa se caracteriza quanto aos fins como exploratória e descritiva. E quanto aos meios, como bibliográfica mediante um diálogo com autores e textos diversos que abordam conceitualmente a referida temática. Conclui-se que ao trabalhar na perspectiva da gestão do conhecimento no âmbito das bibliotecas técnico-acadêmicas, têm-se em vista proporcionar o desenvolvimento de uma filosofia de trabalho apoiada em práticas de compartilhamento de ideias, conteúdos, procedimentos e armazenamento, visando a médio e longo prazo a construção de uma nova cultura nesses ambientes que possa gerar novos conhecimentos, buscando durante esse processo a inovação em suas práticas profissionais e organizacionais.