Español e Inglés de la Medicina: diseño e implementación de una experiencia docente en un contexto biosanitario

Santamaría-Pérez, Isabel ^[1] ; Congost-Maestre, Nereida ^[1]
1. [1] Universitat d'Alacant
  
  Universitat d'Alacant
  
  Alicante, España
Localización: Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria: Convocatoria 2020-21 / coord. por Asunción Menargues Marcilla, Rocío Díez Ros, Neus Pellín Buades; Rosana Satorre Cuerda (dir.), 2021, ISBN 978-84-09-34941-8, págs. 233-257
Idioma: español
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Resumen
- Esta Red en Innovación Educativa aborda diferentes perfiles profesionales que puede desarrollar un lingüista en un contexto laboral biosanitario. El objetivo es que se adquieran competencias lingüísticas y comunicativas, en inglés y en español, que les faculten para llevar a cabo determinadas actividades académicas y profesionales, para las que se requiere un uso correcto, apropiado y efectivo de las citadas lenguas. El método empleado en el desarrollo de la Red fue el aprendizaje experiencial. De acuerdo con este método, el aprendizaje se adquiere “haciendo”, esto es, a partir de la experiencia directa, y reflexionando acerca de la experiencia vivida. El proyecto se ha llevado a cabo en las asignaturas Español/Inglés para la Medicina y las Ciencias de la Salud (Máster en Inglés y Español para Fines Específicos) y consistía en actuar como profesionales con perfil lingüístico en un contexto sanitario de simulación. Los resultados de esta Red confirman que el aprendizaje experiencial tiene un efecto positivo en aspectos como la motivación, la autonomía, la responsabilidad en el propio aprendizaje, la planificación, la solución de problemas, así como en el desarrollo de habilidades académicas y profesionales.