En una profesión como la del enseñante tan necesitada de nuevos conocimientos, de estar al día en la innovación didáctica, en la reflexión sobre la práctica y de estimular una actitud investigadora y abierta, la oferta de enriquecimiento profesional suele ser escasa o alejada de las necesidades auténticas y de los intereses concretos de los enseñantes.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados