La ciencia: puente entre el niño y su medio

• Autores: Marina Llorens
• Localización: Cuadernos de pedagogía, ISSN-e 2386-6322, ISSN 0210-0630, Nº Extra 67-68, 1980, págs. 28-30
• Idioma: español
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• Resumen

  • La enseñanza de las ciencias evoluciona con la aparición de la renovación pedagógica de la escuela activa. La tendencia actual se centra en la necesidad de poner en contacto al niño con el medio, con su entorno y su realidad. Así, el niño adquiere una visión del medio más global y real, convirtiéndose en un agente constructivo. Enseñar las ciencias a partir de la relación alumno-medio no es fácil. Esto se refleja en la experiencia del estudio del pez.