The MOSCA model as a strategy for the evaluation of educational software: SOLVE ELECv2.5 case study

• Autores: David Sevilla, Marcos Giovanny Orellana Parra
• Localización: Sinergias educativas, ISSN-e 2661-6661, Vol. 7, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Abril - Junio), págs. 2-2
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • El modelo MOSCA como estrategia para la evaluación de software educativo: estudio de caso SOLVE ELECv2.5
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• Resumen
  • español

    Este trabajo de investigación hace un abordaje a la evaluación de software educativo mediante el estudio de caso de aplicación de la herramienta informática SOLVE ELECv2.5 en la educación superior; el mismo que fundamenta su desarrollo en laimplementación de un modelo propio en función de usabilidad y criterios establecidos en el modelo de evaluación del software bajo un enfoque sistémico de calidad (MOSCA), así como de la norma ISO/IEC. Realiza la valoración de la usabilidad a razón de la aplicación de instrumentos diseñados para personal técnico especializado en el desarrollo del software y actores del procesoenseñanza-aprendizaje: estudiantes y docentes. Se obtiene como resultado la efectividad para la consolidación del conocimiento el empleo de la herramienta SOLVE ELECv2.5 en las asignaturas vinculadas al área de circuitos eléctricos y electrónicos.

  • English

    This research work makes an approach to the evaluation of educational software through the case study of the application of the SOLVE ELECv2.5 software tool in higher education; it bases its development on the implementation of its own model based on usability and criteria established in the software evaluation model under a systemic approach to quality (MOSCA), as well as the ISO/IEC standard. It performs the usability evaluation based on the application of instruments designed for technical personnel specialized in software development and actors of the teaching learning process: students and teachers. As a result, the use of the SOLVE ELECv2.5 tool in the subjects related to the area of electrical and electronic circuits is effective for the consolidation of knowledge.