Resumen de Desafios da educação contemporânea: como transpor os limites dos muros da escola?

Camila Ribeiro Menotti, Rogério José Schuck, Morgana Domênica Hattge, Suzana Feldens Schwertner

• English

  One of the challenges of contemporary education is to be able to cross the boundaries of the school walls and make the teaching and learning process occur in different contexts. Based on this finding, the objective of the experience was to show how it is possible to teach and learn outside the four walls of the classroom, rescuing the ideal defended by the ancient Greeks, where the school was considered an environment in which to enjoy free time. for study and learning. For this, an integration activity was developed, involving teachers and students from the last year of high school on a walk throughout the countryside of the city Venâncio Aires / RS. The experience corroborated the initial idea, as those involved were talking about the activity emphasized that they learned about different subjects that involved their daily life and had the opportunity to teach what they knew to others, as well as having the freedom to express themselves by addressing topics that until then were not discussedin the classroom. The experience points out that learning and teaching can occur in a pleasurable and meaningful way at various times and places.

• português

  Um dos desafios da educação contemporânea é conseguir transpor os limites dos muros da escola e fazer com que o processo de ensino e aprendizagem ocorra em diferentes contextos. Partindo dessa constatação, o objetivo da experiência vivenciada foi compreender como é possível ensinar e aprender fora das quatro paredes da sala de aula, resgatando o ideal defendido pelos gregos antigos, onde a escola era considerada um ambiente em que se permitia desfrutar de um tempo livre para o estudo e a aprendizagem. Para isso, foi desenvolvida uma atividade de integração, envolvendo professores e alunos do terceiro ano do Ensino Médio, numa caminhada pelo interior da cidade de Venâncio Aires/RS. A experiência corroborou a ideia inicial, pois os envolvidos, ao falarem da atividade, enfatizaram que aprenderam sobre diferentes assuntos que envolviam a sua vida cotidiana e tiveram a oportunidade de ensinar o que sabiam aos demais, assim como tiveram a liberdade de se expressar, abordando temas que até então não são discutidos em sala de aula. A experiência ressalta que o aprender e o ensinar podem ocorrer de forma prazerosa e significativa em diversos momentos e lugares.