Resumen de Transformando polígonos: actividades con GeoGebra para el aula

Agustín Carrillo de Albornoz Torres

• español

  El objetivodel presente artículo es proponer una serie de actividades para realizar en el aula para trabajar contenidos como son el cálculo de áreas y perímetros de polígonos, para promover un cambio en cuanto a las tareas habituales, basadas en cálculos numéricos. La ideaes mostrar algunas construcciones que requieran poco tiempo y pocos pasos, pero que ofrezcan distintas opciones para desarrollar conceptos matemáticos, para lo que GeoGebra será de gran ayuda ya que las opciones que ofrece para investigar, manipular, visualizar o experimentar permitirán afrontar la resolución de estas propuestas en las que se plantea trabajar con datos genéricos, evitando,por tanto, los valores numéricos que solo sirven para repetir tareas de forma mecánica

• português

  O objetivo deste artigo é propor uma série de atividades a serem realizadas em sala de aula para trabalhar conteúdos como o cálculo de áreas e perímetros de polígonos, para promover uma mudança em termos de tarefas habituais, com base em cálculos numéricos. O objetivo é mostrar algumas construções que requerem pouco tempo e poucos passos, mas que oferecem diferentes opções para desenvolver conceitos matemáticos, para os quais o GeoGebra será de grande ajuda, pois as opções que oferece para investigar, manipular, visualizar ou experimentar permitirão enfrentar a resolução dessas propostas em que se propõe trabalhar com dados genéricos, evitando assim valores numéricos que servem apenas para repetir tarefas mecanicamente

• English

  The objective of this article is to propose a series of activities to carry out in the classroom to work on contents such as the calculation of areas and perimeters of polygons, to promote a change in terms of habitual tasks, based on numerical calculations. The objective is to show some constructions that require little time and few steps, but that offer different options to develop mathematical concepts, for which GeoGebra will be of great help since the options it offers to investigate, manipulate, visualize or experiment will allow to face the resolution of these proposals in which it is proposed to work with generic data, thus avoiding numerical values that only serve to repeat tasks mechanically