Ensino superior e o empoderamento feminino: Percursos possíveis em tempos de pandemia

• Autores: Jaqueline Zarbato, Lucinéia Scremin Martins
• Localización: Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, ISSN-e 1982-5587, Vol. 17, Nº. Extra 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Memórias, subjetividades e diversidades culturais), págs. 1132-1149
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Educación superior y empoderamiento femenino: Cursos posibles en tiempos de pandemias
  • Higher education and female empowerment: Possible courses in times of pandemics
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• Resumen
  • español

    Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre las mujeres en la Educación Superior, señalando el aporte del feminismo en las rupturas y continuidades de la inclusión de género. Para ello, analizamos las posibilidades de inclusión y mantenimiento de acciones en torno a las mujeres en dos instituciones del centro oeste de Brasil en tiempos de la pandemia SARS-COVID 19. Ondas feministas en Brasil y en Educación Superior, enfoques de igualdad de género y ejemplos de la búsqueda del mantenimiento y empoderamiento de la mujer en la educación superior en el período pandémico. Metodológicamente, presenta los enfoques del movimiento feminista, los diálogos sobre la educación superior brasileña y las mujeres, los percances frente a la pandemia y las acciones desarrolladas en la Universidad Federal de Mato Grosso do Sul y la Universidad Federal de Goiás, en el centro oeste.

  • English

    This article aims to reflect on women in Higher Education, pointing out the contribution of feminism in the ruptures and continuities of gender inclusion. To this end, we analyze the possibilities of inclusion and maintenance of actions around women in two institutions in the central west of Brazil in times of the SARS-COVID 19 pandemic. feminist waves in Brazil and in Higher Education, approaches to gender equality, and examples of the search for the maintenance and empowerment of women in Higher Education in the pandemic period. Methodologically, it presents the approaches of the feminist movement, the dialogues about Brazilian Higher Education and women, the mishaps in the face of the pandemic and the actions developed at the Federal University of Mato Grosso do Sul and the Federal University of Goiás, in the center west.

     

  • português

    Esse artigo tem como objetivo refletir sobre as mulheres no Ensino Superior, apontando a contribuição do feminismo nas rupturas e continuidades da inclusão de gênero. Para tal, se analisam as possibilidades de inclusão e manutenção das ações em torno das mulheres em duas instituições do centro oeste do Brasil em tempos de pandemia de SARS-COV-19. Assim, se propõe uma análise sobre os diálogos possíveis nos aportes teóricos acerca das ondas feministas no Brasil e no Ensino Superior, as abordagens sobre igualdade de gênero, e os exemplos da busca pela manutenção e empoderamento das mulheres no Ensino Superior no período pandêmico. Metodologicamente apresentam-se as abordagens do movimento feminista, os diálogos sobre Ensino Superior brasileiro e mulheres, os percalços diante da pandemia e as ações desenvolvidas na Universidade Federal de Mato Grosso do Sul e Universidade Federal de Goiás, no centro oeste.