Hace muchos años se creía que el aprendizaje de un nuevo idioma perjudicaba las capacidades lingüísticas y cognitivas. En la actualidad se sabe que el bilingüismo constituye una estrategia adecuada para mantener una buena salud cerebral y que la inmersión de los niños en un entorno bilingüe no constituye un problema cognitivo, sino más bien lo contario.
Many years ago it was believed that learning a new language was detrimental to language and cognitive abilities. It is now known that bilingualism is an appropriate strategy for maintaining good brain health and that immersing children in a bilingual environment is not a cognitive problem, but rather the opposite.
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados