Resumen de La comprensión de la noción de Elemento Químico en alumnos de Secundaria y de Bachillerato
Antonio Joaquín Franco Mariscal, Serafín Bernal Márquez, J.M. Oliva Martínez
En esta comunicación se analiza la comprensión de la noción de elemento químico en alumnos dede 4º de ESO y de 2º de Bachillerato. Concretamente, se perfilan las visiones que ostentan en tornoa la diferenciación entre elemento y compuesto, la identidad nuclear de los mismos, y laidentificación de ejemplos de ellos en nuestro entorno inmediato. Los resultados obtenidosmuestran que los estudiantes de Secundaria presentan serias deficiencias en la comprensión de lanoción de elemento químico, y que tales déficits se mantienen, en gran parte, en 2º de Bachillerato.Tales resultados sugieren dificultades y obstáculos en la comprensión de estos tópicos y muestranun escaso eco de los estudios cursados en el aprendizaje de los alumnos.
