Resumen de El cortometraje como instrumento para explorar la competencia literaria de los futuros maestros
Elisabet Contreras Barceló, Lorena Berríos Barra
Las investigaciones sobre maestros en formación, arrojan que poseen un bagaje literario pobre, dificultades para valorar, seleccionar lecturas y articular una lectura literaria experta. El estudio explora la competencia literaria de un grupo de 26 estudiantes de Doble grado de Educación Infantil y Primaria, en la asignatura de Didáctica de laliteratura infantil. La investigación, de tipo exploratoria, ha utilizado el cortometraje Fantastic flying books of Morris Lessmore. En este debían identificar marcadores socioculturales, metaliterarios e intertextuales desde la multimodalidad. El análisis delas respuestas se configuró bajo tres categorías que reúnen criterios de comprensiónlectora. Los resultados indican una constante en el tipo de respuesta a lo largo de todas las respuestas. La mayoría de los alumnos entiende el significado global del cortometraje; no obstante, su capacidad de reconocer hipotextos y referentes literarios ocinematográficos, es baja. Esta aproximación a la competencia de los estudiantes de magisterio, permite ampliar el concepto de competencia literaria y esbozar el perfil literario de los estudiantes con el fin de dar respuesta a las necesidades profesionales y formativas de esta área de la didáctica.
