Capítulo 5. Análisis de materiales didácticos: las TIC y la enseñanza de idiomas a migrantes

• Matteo Viale ^[1] (coord.) ; Alessia Caviglia ^[1] ; Iliaria Bigazzi ^[1] ; Claudia Crincoli ^[1]
  1. [1] University of Bologna

     University of Bologna

     Bolonia, Italia

     
• Localización: Guía para la inclusión lingüística de migrantes, 2022, ISBN 978-84-1311-654-9, págs. 119-146
• Idioma: español
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