Contribuições para o estado da arte: O que apontam as pesquisas sobre a reforma do ensino médio?

• Corrêa, Shirlei de Souza ^[1] ; Thiesen, Juares da Silva ^[1] ; Hentz, Isabel Cristina ^[2]
  1. [1] Universidade Federal de Santa Catarina

     Universidade Federal de Santa Catarina

     Brasil

     
  2. [2] Instituto Federal de Santa Catarina
• Localización: E-curriculum, ISSN-e 1809-3876, Vol. 20, Nº. 4, 2022
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Contribuciones al estado de la arte: ¿Qué punto de investigación sobre la reforma de la escuela secundaria?
  • Contributions to the state of the art: What do the research on high school reform point?
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• Resumen
  • español

    El objetivo de este artículo es identificar y analizar los estudios académicos publicados en el campo de la Educación sobre la reforma de la ME que fue impulsada por la Ley 13.415 / 2017, y contribuir a la producción del estado del arte en este tema. Se realizó un relevamiento de artículos científicos y tesis y disertaciones publicadas y / o defendidas en el período comprendido entre 2017 y 2020. Como foco en la producción de la reforma de ME, se observaron como destacadas discusiones sobre políticas, currículo, educación profesional y juventud. Esta producción tiene un carácter de denuncia de los intereses involucrados en la concepción de la reforma, principalmente los de orden global, que proponen una educación al servicio del capital, además de una fuerte crítica a los cambios que se anuncian en la estructura. y funcionamiento de la EM, con reflexiones sobre la formación de los jóvenes, especialmente los que asisten a escuelas públicas.

  • English

    The objective of this article is to identify and analyze the academic studies published in the field of Education on the reform of EM that was promoted by Law 13.415/2017, and contribute to the production of the state of the art on this subject. A survey of scientific articles and theses and dissertations published and/or defended in the period between 2017 and 2020 was carried out. As a focus in the production on the EM reform, discussions on policies, curriculum, professional education and youth were observed as outstanding. . This production has a character of denunciation of the interests involved in the conception of the reform, mainly those of a global order, which propose an education at the service of capital, in addition to a strong criticism of the changes that are announced in the structure and functioning of the MS, with reflections on the training of youth, especially those who attend public school.

  • português

    O objetivo deste artigo é identificar e analisar os estudos acadêmicos publicados na área da Educação sobre a reforma do EM que foi impulsionada pela Lei 13.415/2017, e contribuir com a produção do estado da arte dessa temática. Foi realizado o levantamento de artigos científicos e de teses e dissertações publicados e/ou defendidos no período entre 2017 e 2020. Como enfoques na produção sobre a reforma do EM, observou-se como marcantes as discussões sobre políticas, currículo, educação profissional e juventudes. Essa produção tem um caráter de denúncia dos interesses envolvidos na concepção da reforma, principalmente os de ordem global, que propõem uma educação a serviço do capital, além de uma forte crítica às mudanças que se anunciam na estrutura e funcionamento do EM, com reflexos na formação das juventudes, especialmente aquelas que frequentam a escola pública.