Pesquisa e produção do conhecimento em aulas de Didática no Ensino Superior
Eunice Andrade de Oliveira Menezes, Cicera Sineide Dantas Rodrigues, Giovana Maria Belém Falcão
Compreensões de professores de ciências acerca de currículo: um olhar em contexto escolar
Impactos da financeirização da educação brasileira: do Ensino Superior ao ciclo básico
Os Povos Indígenas, o Livro Didático e equivalente
Ângela Maria dos Santos Rufino, Luiz Antonio Gomes Senna, Igor Soares de Oliveira
A Diversidade Cultural no Currículo da Rede Municipal de Ensino de Guanambi/BA
Marinete da Frota Figueredo, Dinalva de Jesus Santana Macêdo
A Escola da Escolha e suas produções curriculares para a juventude, o futuro e a diferença
Lynna Gabriella Silva Unger, Tássia Alexandre Teixeira Bertoldo, Lívia de Rezende Cardoso
Saberes e Práticas Docentes: Implementação da Lei Federal 10.639/2003 na Educação Básica, Poconé/MT
Nossa Raiva como Dispositivo de Contracolonização dos Currículos: um Diálogo com Pesquisadoras Negras
Processos de Criação em Currículos: “O Possível Precisa Ser Inventado”
Análise do Papel da Escola em Tempos de Pandemia da Covid-19: sob a Ótica do Ciclo de Políticas de Ball
Graziele Borges de Oliveira Pena, Luciene Pereira da Silva Gonçalves, Kaique de Oliveira
A Literatura na BNCC na Etapa do Ensino Médio: Avanços e Retrocessos
Contribuições para o estado da arte: O que apontam as pesquisas sobre a reforma do ensino médio?
Shirlei de Souza Corrêa, Juares da Silva Thiesen, Isabel Cristina Hentz
Algoritmos e Fake News: a importância da formação crítica de graduandos de TI
Utopias Concretas para Renovar Esperanças Democráticas: Entrevista com a Professora Amabília Almeida
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