Dificuldades na aprendizagem de ciências em uma escola do campo: um estudo na perspectiva freiriana
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[1] Universidade Federal do Piauí
Universidade Federal do Piauí
Brasil
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- Localización: Kiri-Kerê - Pesquisa em Ensino, ISSN-e 2526-2688, Vol. 1, Nº. 14, 2022 (Ejemplar dedicado a: Número Regular (Dezembro)), págs. 149-167
- Idioma: portugués
- Títulos paralelos:
- Difficulties in science learning in a rural school: a study from the freirian perspective
- Enlaces
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Resumen
- English
Rural Education is a teaching modality built on the demands and struggles of the rural population. Science teaching must contemplate the specificities and consider the difficulties experienced by rural students. In this direction, the objective of this work is to discuss about the difficulties of Science learning in the context of the elementary education of a school in Alagoinha do Piauí, state of Piauí, Brazil. Data collection took place through the application of questionnaires and observation. The analysis identified that the students were not interested in the Science discipline and had difficulty understanding the textbooks and the teachers' explanations and reconciling their studies with work.
- português
A Educação do Campo é uma modalidade de ensino construída com base nas reivindicações e lutas da população rural. O ensino de Ciências deve contemplar as especificidades e considerar as dificuldades vividas pelo alunado do campo. Nessa direção, o objetivo deste trabalho é discutir sobre as dificuldades de aprendizagem em Ciências, no contexto do ensino fundamental de uma escola do município de Alagoinha do Piauí, estado do Piauí. A coleta dos dados se deu pela aplicação de questionários e observação. A análise identificou que os alunos tinham desinteresse na disciplina Ciências e dificuldade de compreender as os livros didáticos e as explicações dos professores e de conciliar os estudos com o trabalho.
- English
