Una experiencia de evaluación compartida

• Nuria Arís Redó ^[1] ; Carme Balaguer ^[1]
  1. [1] Universitat Internacional de Catalunya

     Universitat Internacional de Catalunya

     Barcelona, España

     
• Localización: VI CIDUI: Nuevos espacios de calidad en la educación superior: un análisis comparado y de tendencias, 2010, ISBN 978-84-8458-324-0, págs. 4365-4377
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)
• Resumen
  • español

    El desarrollo de competencias como eje de los planes de estudio universitarios haprovocado un cambio sustancial en la evaluación del alumnado. Desde la asignaturaDesarrollo de Habilidades Lingüísticas 1, impartida en la Universidad Internacional deCatalunya, se ha diseñado un programa evaluativo que intenta dar respuesta a estoscambios. Para ello se organizan unos talleres de expresión oral que permiten la práctica,la observación y la valoración inmediata del alumnado, acorde con el modelo deevaluación de competencias. Se trata de una evaluación compartida entendida como unaconstrucción conjunta entre les partes implicadas.A partir de la interacción entre lospropios alumnos, con el profesor y también desde la propia reflexión individual segenera el proceso de aprendizaje entendido como un proceso formativo en sí mismo

  • English

    The development of competences, as the core of university plans of study, has reshapedstudents’ assessment. Development of Linguistic Abilities 1 is a subject offered in theUniversitat Internacional de Catalunya that has as a main objective to learn the mostcompetential way of oral communication for new teachers. To get this objective weorganize workshops on oral expression that help our students to evaluate their owncompetences and also those of their peers. We consider this to be a shared evaluation,built together between the students involved. The process of learning is based on theinteraction between the teacher and the student’s own thoughts, and the process isconsidered to be knowledge by itself.