Resumen de Formación de profesores universitarios para formar los ciudadanos que demanda la actualidad
- español
El artículo trata el tema de formación de profesores para formar ciudadanos. El objetivo es presentar un estudio sobre las concepciones de buen ciudadano de profesores y las insuficiencias que ven en sus estudiantes sobre esta formación. Se realiza un taller de preparación. Es una metodología cualitativa, con revisión de la literatura actualizada, con métodos analítico sintético, un cuestionario y una técnica de satisfacción. Se concluye que la muestra de profesores tiene noción limitada de la formación ciudadana, especialmente en la reflexión crítica responsable, tanto al describir al buen ciudadano como al valorar a los estudiantes.
- English
The article is about university professors’ formation in order to form citizens. The purpose is to present a study of the notion about good citizen that the professors have and the insufficiencies that they considered in their students about citizen formation. It is realized a workshop too. The methodology used is qualitative, with literature review, analytic and synthetic methods, test and satisfaction technique. The results were that these group of Página 65http://atenas.umcc.cuVol. 2Número 58abril-junio2022Formación de profesores universitarios para formar los ciudadanos que demanda la actualidad.Autor (es):Berta Margarita Gonzáles Rivero. (Págs. 64-79)professors have a narrow idea of citizen formation, especially in critical responsible reflection, in both questions: good citizen and insufficiencies of the students.
- português
O artigo trata do tema da formação de professores para a formação de cidadãos. O objetivo é apresentar um estudo sobre as concepções de boa cidadania de professores e as insuficiências que eles veem em seus alunos em relação a essa formação. É realizada uma oficina de preparação. É uma metodologia qualitativa, com revisão da literatura atualizada, com métodos analíticos e sintéticos, questionário e técnica de satisfação. Conclui-se que a amostra de professores tem uma noção limitada de formação para a cidadania, principalmente na reflexão crítica responsável, tanto na descrição do bom cidadão quanto na avaliação dos alunos.
