Resumen de La creación de narrativas digitales: una experiencia pedagógica universitaria
Rosa Núñez Pacheco, Evelyn Paola Guillén Chávez, Aymé Barreda Parra
- español
La narrativa digital posee un valioso potencial para ser empleado en la educación superior. Este trabajo da cuenta de una experiencia pedagógica cuyos objetivos fueron evaluar la autopercepción del proceso de escritura y reflexionar sobre el proceso creativo de narrativas digitales realizado por estudiantes universitarios. Se utilizó una metodología mixta. Los participantes fueron 43 estudiantes universitarios del programa académico de Literatura y Lingüística. Los principales resultados apuntan a las actitudes positivas hacia sus capacidades para la escritura, y cualitativamente, destacan los motivos que tienen los estudiantes para producir este tipo de textos digitales.
- English
Digital storytelling has valuable potential to be employed in higher education. This paper reports on a pedagogical experience whose objectives were to evaluate the self-perception of the writing process and to reflect onthe creative process of digital narratives carried out by university students. A mixed methodology was used.The participants were 43 university students from the Literature and Linguistics academic program. The mainresults point to the positive attitudes towards their writing abilities, and qualitatively, they highlight the motivesthat students have for producing this type of digital texts.
