Resumen de Anaphores démonstratives dans les écrits d’étudiants de Master : comparaison avec les pratiques expertes
Inscrite dans le cadre des littéracies universitaires, cette contribution s’attache à la description linguistique d’un phénomène considéré comme un des emblèmes des difficultés que rencontrent les apprentis chercheurs (mastérisants ou doctorants) dans leur initiation à l’écrit de recherche : l’anaphore démonstrative. A partir de la comparaison entre un corpus d’apprenants et un corpus d’experts, cette étude montre comment ces descriptions linguistiques peuvent être exploitées en situation didactique afin de susciter chez les étudiants des prises de conscience les amenant à mieux repérer et corriger leurs erreurs, et, à terme, à développer leurs compétences rédactionnelles en matière d’écrit scientifique.
