El perfil de los alumnos y las acciones para disminuir la diserción escolar: la experiencia del Consorcio CEDERJ

• M. O. Masuda ^[1] ; K. M. Cassiano ^[2] ; M. V. Macedo ^[1] ; C. E. Bielschowsky ^[2]
  1. [1] Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Universidade Federal do Rio de Janeiro

     Brasil

     
  2. [2] Universidade Federal Fluminense

     Universidade Federal Fluminense

     Brasil

     
• Localización: Claves innovadoras para la prevención del abandono en instituciones de educación abierta y a distancia: experiencias internacionales / Magdalena Cruz (ed. lit.), Ángeles Sánchez-Elvira Paniagua (ed. lit.), 2016, ISBN 978-9945-580-31-0, págs. 11-25
• Idioma: español
• Texto completo no disponible (Saber más ...)