Análisis de resultados del concurso de oposición para el ingreso al servicio profesional docente de educación básica del sur sureste de México (ciclo escolar 2014-2015)
- Autores: Víctor del Carmen Avendaño Porras
- Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Nº. 1, 2015
- Idioma: español
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Resumen
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En el Sistema Educativo Mexicano se comienza a comprender que para que un profesor recién egresado acceda al sistema educativo, debe tener unas capacidades individuales que lo hagan posible. Es necesario que manifieste su capacidad educativa y su grado de sensibilidad social.
En la sociedad actual, es mucho más fácil que los profesores recién egresados accedan constantemente a la información por medio de internet y esto conlleva apresurados cambios que esbozan consecutivamente nuevos problemas, demandando a los profesores múltiples capacidades para crear el conocimiento puntual que les admita enfrentar las problemáticas actuales sin dificultad.
En este documento se presenta un análisis de los resultados del concurso de oposición para el ingreso al servicio profesional docente de educación básica del sur sureste de México; para el ciclo escolar 2014-2015.
- English
In the Mexican educational system is beginning to understand that for a newly graduated teacher access to the education system must have some individual skills that make it possible. It is necessary to express its educational capacity and degree of social sensitivity.
In today's society, it is much easier for newly graduated teachers constantly access information via the internet and this leads to hasty changes consecutively outlines new problems, requiring teachers to create multiple capacities timely knowledge that supports them to cope with the current problems without difficulty.
This paper analyzes the results of the competitive examination for admission to teacher professional service basic education Southeast Mexico is presented; for the 2014-2015 school year.
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