La educación para la paz como contenido de la superación profesional del docente universitario

• Norcaby Pérez Gómez ^[1] ; Tania Sánchez Arbolae ^[1] ; Yipsy Moreira Lay ^[1]
  1. [1] Universidad de Cienfuegos

     Universidad de Cienfuegos

     Cuba

     
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Nº. 2, 2016
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La educación para la paz constituye una herramienta fundamental para desarrollar una nueva cultura, la cultura de paz, cuyo principio básico sea la dignidad de toda persona, sea un proceder diario y dirigido al conjunto de la sociedad. El presente trabajo se dirige develar cuáles son los fundamentos teóricos y didácticos de la Educación para la Paz que se necesitan para la preparación de los docentes universitarios desde la superación profesional. Se parte de los fundamentos de la superación profesional como vía de desarrollo del intelecto y la actividad creadora de los docentes, se realiza un análisis de las definiciones y concepciones desde diferentes visiones de la Educación para la Paz, se asume una concepción de este término y luego se ofrecen algunas orientaciones relacionadas con los elementos que necesita el docente universitario para poder desarrollar este proceso en la formación inicial.

  • English

    The education for the peace constitutes a fundamental tool to develop a new culture, the culture of peace whose basic principle is the dignity of all people, be to precede newspaper and directed to the group of the society. The present work goes reveal which the theoretical and didactic foundations of the Education are for the Peace that you/they are needed for the preparation of the educational university students from the professional surpass. He/she leaves of the foundations of the professional surpass as via of development of the intellect and the creative activity of the educational ones, he/she is carried out an analysis of the definitions and conceptions from different visions of the Education for the Peace, a conception of this term is assumed and then they offer some orientations related with the elements that the educational university student needs to be able to develop this process in the initial formation.