A utilização do software Windows Movie Maker como recurso facilitador na construção de animações e na formação inicial de professores

• Santos, Tatiana Ferreira dos ^[1] ; Araujo, Maria Inêz Oliveira ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Sergipe

     Universidade Federal de Sergipe

     Brasil

     
• Localización: Revista EDaPECI, ISSN-e 2176-171X, Vol. 15, Nº. 3, 2015 (Ejemplar dedicado a: Edição Seminário Nacional EDaPECI: "Educação Digital na Contemporaneidade"), págs. 637-646
• Idioma: portugués
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• Resumen
  • English

    This writing deal with experiences in two workshops whose core guides the use of stop motion technique in producing animations. However, in the production process of the animations developed by two groups Pedagogy of the Federal University of Sergipe, it was necessary to use a simple program that would meet the initial needs of the students in the production of the videos. In this context, was evaluated in this article, the usability of Windows Movie Maker software in the workshop and its importance for the completion of the videos and hence its contribution in initial teacher education. To assess the program's usability, it was use as data collection instrument the questionnaire, the night class, and daytime classes reports. Thus, it was conclusive that, according to the testimony of students, actively contributed program to achieve the ultimate goal of the workshop. However, at this writing, you can see that the production itself is not enough, leaving for future workshops the opportunity to enter in production in interactive technologies

  • português

    Este escrito trata das experiências em duas oficinas cujo cerne norteia a utilização da técnica stop motion na produção de animações. Contudo, no processo de produção das animações desenvolvidas pelas duas turmas de Pedagogia da Universidade Federal de Sergipe, foi necessário a utilização de um programa simples que atendesse às necessidades iniciais dos alunos na produção dos vídeos. Nesse contexto, foi avaliado neste artigo, a usabilidade do software Windows Movie Maker na oficina e a sua importância para a edição dos vídeos e consequentemente a sua contribuição na formação inicial de professores. Para avaliar a usabilidade do programa, utilizou-se como instrumento de coleta de dados o questionário, na turma noturna, e relatórios das turmas diurnas. Assim, foi conclusivo que, de acordo com os depoimentos dos alunos, o programa contribuiu ativamente para alcançar o objetivo final da oficina. Entretanto, neste escrito, é possível perceber que as produções em si não é o bastante, restando para futuras oficinas a possibilidade de inserção das produções nas tecnologias interativas.