A inclusão das TDIC nas aulas de espanhol do Curso de Línguas para a Comunidade: novas possibilidades e desafios

• Correio, Hélio Alcântara Dantas ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Sergipe

     Universidade Federal de Sergipe

     Brasil

     
• Localización: Revista EDaPECI, ISSN-e 2176-171X, Vol. 15, Nº. 3, 2015 (Ejemplar dedicado a: Edição Seminário Nacional EDaPECI: "Educação Digital na Contemporaneidade"), págs. 607-619
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • The inclusion of TDIC in Spanish classes for Language Course for the Community: new possibilities and challenges
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • English

    This article aim to discuss the presence of Digital Technologies of Information and Communication (TDIC) as a teaching resource in the context of language teaching, emphasized the innovations that these technologies have been promoting in that environment. Another is also objective of this study present the transformations that TDIC cause on teaching and learning Spanish language in the Language Course for the Community (CLIC), highlighting the advantages they offers and the challenges they brings. To prepare this article, it an investigation of theoretical work of researchers who develop studies and teaching materials on the subject of inclusion of new technologies in the classroom, like Barros and Costa (2010), Rojo (2013) and Signorini (2013), and well the report from experiences with the use of TDIC in Spanish classes of CLIC. This work show that the presence of new technologies in the learning environment has made a real revolution in educational practices, but also foster an intense debate about the benefits of using digital tools in teaching procedures. Thus, this article aim to answer some of the questions that still entangle the inclusion of new technologies in the educational context.

  • português

    Este artigo tem o objetivo de discutir a presença das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) como recurso didático no contexto do ensino de línguas, ressaltado as inovações que essas tecnologias vêm promovendo nesse ambiente. É também objetivo deste trabalho apresentar as transformações que as TDIC causam no ensino-aprendizagem da língua espanhola no Curso de Línguas para a Comunidade (CLIC), destacando as vantagens que oferecem e os desafios que trazem. Para a elaboração deste artigo, realiza-se uma investigação de trabalhos teóricos de pesquisadores que desenvolvem estudos sobre materiais didáticos e sobre o tema da inclusão das novas tecnologias na sala de aula, a exemplo de Barros e Costa (2010), Rojo (2013) e Signorini (2013), e também o relato das experiências vivenciadas com o uso das TDIC nas aulas de espanhol do CLIC. Este trabalho aponta que a presença das novas tecnologias no ambiente de ensino tem realizado uma verdadeira revolução nas práticas educacionais, mas também fomenta um intenso debate sobre os benefícios do uso de ferramentas digitais nos procedimentos pedagógicos. Assim, o presente artigo visa responder a algumas das indagações que ainda enredam a inclusão das novidades tecnológicas no contexto educacional.