Contribuições do Google docs para suporte à iniciação científica no contexto do estágio supervisionado em cursos a distância

• Silva, Ivanderson Pereira da ^[1] ; Mercado, Luis Paulo Leopoldo ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Alagoas

     Universidade Federal de Alagoas

     Brasil

     
• Localización: Revista EDaPECI, ISSN-e 2176-171X, Vol. 16, Nº. 1, 2016 (Ejemplar dedicado a: Educação a Distância Comunicação e interculturalidade), págs. 116-130
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Contribuciones de Google Docs para el apoyo a la iniciación científica en el contexto de el estágio supervisionado em los cursos a distancia
  • Google docs’ contributions to support scientific initiation in the context of practice supervised in distance courses
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• Resumen
  • español

    Este estudio investiga los límites y google docs uso de las posibilidades para apoyar la orientación del trabajo de investigación llevado a cabo por los alumnos de las cuestiones identificadas en las observaciones sobre el campo de entrenamiento. Al principio se exploraron el potencial didáctico de google docs; a continuación, realizado el seguimiento y la supervisión de los trabajos de investigación que resulten de la supervisión a través de google docs; en continuidad se llevaron a cabo grupos de discusión con los alumnos con el fin de poner de relieve las contribuciones de google docs para apoyar la investigación científica. Como resultado se hizo evidente que esta experiencia animó a los alumnos a los procesos de negociación de encadenamiento estímulo autonomía intelectual, distancias más cortas en las relaciones sociales entre los sujetos y su reconocimiento como autores.

  • português

    Esse estudo investiga o limites e as possibilidades de uso do google docs para suporte a orientação dos trabalhos de pesquisa desenvolvidos por estagiários a partir das questões identificadas nas observações em campo de estágio. Num primeiro momento foram exploradas as potencialidades didáticas do google docs; em seguida realizado o acompanhamento e orientação dos trabalhos de pesquisa decorrentes do estágio supervisionado por meio do google docs; em continuidade foram realizados grupos focais com os estagiários com o objetivo de evidenciar as contribuições do google docs para suporte a iniciação científica. Como resultados foi possível evidenciar que essa experiência favoreceu aos estagiários o estímulo a autonomia intelectual, o encadeamento de processos de negociação, o encurtamento das distâncias nas relações sociais entre esses sujeitos e o seu reconhecimento como autores.

  • English

    This study emerges from the challenge of promoting scientific research the distance from the supervised internship in the Bachelor's Degree in Physical distance mode of UFAL. Investigates the contributions of google docs to support the orientation of the research work carried out by the trainees from the issues identified in the observations in the training field. At first were explored the didactic potential of google docs; then conducted monitoring and guidance of research papers resulting from supervisedthrough google docs; in continuity were conducted focus groups with trainees in order to highlight the contributions of google docs to support scientific research. As a result it became clear that this experience to trainees favored the intellectual autonomy stimulus, the chain of negotiation processes, shorter distances in the social relations between the subjects and their recognition as authors