págs. 9-30
Trabalho em EAD sob a percepção de docentes de um curso de especialização da UTFPR
Aline Fornari Dalfovo, Everton Coimbra de Araújo, Shiderlene Vieira de Almeida, Claudete Cargnin
págs. 31-46
Resistência docente à educação a distância (EAD): análise de trajetórias em busca de novas epistemologias
Maria Aparecida da Silva, Lucineide Alvez Costa, Fabiana Pinto de Almeida Bizarria
págs. 47-62
págs. 63-77
Uso pedagógico do ambiente virtual de aprendizagem Moodle como apoio a aula presencial
Simone Andrade Santos, Shirley Ribeiro Viegas, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Miriam Ines Marchi
págs. 78-94
Aprendizagem móvel e interculturalidade: produção científica em cursos de pós-graduação da Universidade Aberta de Lisboa
págs. 95-114
págs. 116-130
Ensinar a aprender, aprender a ensinar: um olhar sobre uma prática pedagógica
Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Claudionor de Oliveira Pastana, Rogério José Schuck
págs. 132-142
Avaliação cooperativa em materiais interativos de ensino a distância
Davi José Di Giacomo Koshiyama, Marcos Alberto Andruchak, José Guilherme Santa Rosa
págs. 143-161
págs. 162-177
págs. 178-200
Capacitação em recursos hidrícos por meio de oficinas temáticas e AVA: proposta metodológica
págs. 201-223
A avaliação na EaD: linguagem, texto e discurso Alguns parâmetros para os cursos EaD da SEED/PR
págs. 224-233
A construção do pensar: uma abordagem a partir do uso das TDIC no ensino de matemática
págs. 234-250
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