Resumen de Competencias globales en estudiantes universitarios de lenguas extranjeras
- español
El presente trabajo tiene como objetivo principal en analizar los aspectos más cercanos en el desarrollo de competencias interculturales a través del aprendizaje de un tercer idioma extranjero en estudiantes de la Universidad de Guadalajara. A través de la elección de una perspectiva teórica basada en el modelo de los cinco saberes, se resalta que las competencias interculturales, a través del aprendizaje de lenguas extranjeras, funciona como elemento cercano para el impulso comunicativo y lingüístico en el estudiantado. Para la obtención de resultados se utilizó una metodología cualitativa a través del uso de entrevistas semiestructuradas grupales aplicadas a grupos seleccionados de estudiantes de lenguas extranjeras. Como resultado se obtuvo que el aprendizaje intercultural juega un papel esencial en la formación de los estudiantes universitarios y en conjunto con el aprendizaje de más de una lengua extranjera, lleva a una experiencia significativa dentro de las competencias interculturales.
- English
The present work has as main objective to analyze the closest aspects in the development of intercultural competences through the learning of a third foreign language in students of the University of Guadalajara. Through the choice of a theoretical perspective based on the model of the five knowledges, it is highlighted that intercultural competences, through the learning of foreign languages, works as a close element for the communicative and linguistic impulse in the student body. To obtain results, a qualitative methodology was obtained through the use of group semi-structured interviews applied to selected groups of foreign language students. As a result, it was obtained that intercultural learning plays an essential role in the training of university students and, together with the learning of more than one foreign language, leads to a significant experience within intercultural competences.
