Conhecimento e saber na era digital: Riscos, desafios e limites

• Nereu José Giacomolli ^[1]
  1. [1] Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

     Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul

     Brasil

     
• Localización: Cadernos de dereito actual, ISSN-e 2386-5229, ISSN 2340-860X, Nº. 20, 2023, págs. 8-22
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Knowledge in the digital age: risks, challenges and limits
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  • Texto completo
• Resumen
  • English

    the information and knowledge precedes the construction of knowledge or knowledge-guide, in all sciences, reaching the law, including its teaching-learning process. Risks, challenges and the need for limits on the use of new technologies, innovation, especially artificial intelligence, are contemporary issues that require substantial and urgent reflection. The scope of the approach is to investigate contemporary virtual reality, produced by technological innovations, especially by the use of artificial intelligence and its multiple methodologies. The textual and though structure uses the explanatory-descriptive methodology, advancing in the hermeneutic and teleological perspective, inserting itsef in the perspective of complex thought, considering the singularities and specifities, without forgetting and denying the human being (material foundation of the system) affected by the innovations.The relevance and impact are revealed in view of the exponentiality with which new technologies are used in all branches of knowledge, including in the teaching-learning process, producing relevant impacts on vital reality.

  • português

    A informação e o conhecimento antecedem a construção do saber ou do conhecimento-guia, em todas as ciências, atingindo o direito, inclusive seu processo de ensino-aprendizagem. Riscos, desafios e necessidade de limites ao emprego das novas tecnologias, da inovação, mormente da inteligência artificial, são problemáticas contemporâneas que necessitam de uma substancial e urgente reflexão. A abordagem tem por escopo investigar a realidade virtual contemporânea, produzida pelas inovações tecnológicas, mormente pelo emprego da inteligência artificial e de suas múltiplas metodologias. A estrutura textual e do pensamento utiliza a metodologia explicativa-descritiva, avançando na perspectiva hermenêutica e teleológica, inserindo-se na perspectiva do pensamento complexo, considerando as singularidades e especificidades, sem olvidar e negar o ser humano (fundamento material do sistema) afetado pelas inovações. A relevância e o impacto se revelam em face da exponencialidade com que as novas tecnologias estão sendo empregadas em todos os ramos do conhecimento e do direito, inclusive no processo de ensino-aprendizagem, produzindo profundas modificações na realidade vital.