En aquest article es mostra com es van instaurar, a través d’un pilotatge, activitats que fomentessin el pensament computacional i la robòtica en edats molt joves. El procés va culminar amb l’elaboració d’un manual per a professorat interessat a implementar propostes educatives d’aquest tipus a través de continguts curriculars a les primeres etapes de l’educació en centres educatius d’educació infantil i primària.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados