Guix: Elements d'acció educativa

• 

  Año 2023, Número 499

  • EDITORIAL

    • La formació inicial de mestres sobre una sòlida base cultural

      pág. 5

      

  • EN VEU ALTA

    • Assignaturitis

      Carlos Colom

      • Resumen

      pág. 7

      

  • RETRAT

    • Núria Vouillamoz:: «La curiositat per llegir es desperta quan els llibres parlen d’allò que cada infant necessita sentir»

      Natàlia Torrent Queralt

      pág. 9

      

  • A FONS...

    • Petits passos per a l’escola, grans salts cap a la inclusivitat

      Birginia Pozo Gonzalez

      • Resumen

      pág. 10

      

    • De Mikel a Nerea Acompanyem la família, un canvi de mirada

      Dorleta Pérez Gorroñogoitia

      • Resumen

      pág. 15

      

    • Així, doncs, ets noi o noia?

      Lur Olabarri Etxebarria, Aloña Erauskin Barandiaran

      • Resumen

      pág. 21

      

    • Petits gestos, grans canvis

      Mikel Juaristi Izagirre

      • Resumen

      pág. 26

      

  • REFLEXIÓ

    • Museus per educar en creativitat

      Ricard Huerta, Paula Jardón Giner

      • Resumen

      pág. 29

      

  • EN LA PRÀCTICA

    • Activitats per introduir la robòtica i el pensament computacional a educació infantil i primària

      Azahara Casanova Piston, Mónica Martínez Domínguez

      • Resumen

      pág. 34

      

    • Tallers de paisatge 2030:: innovar per transformar

      Antonio José Morales Hernández, Jordi Gimeno Delgado

      • Resumen

      pág. 39

      

  • FINESTRA OBERTA

    • L’autisme a través d’una mestra recentment graduada

      Ane Sánchez Ainzúa

      • Resumen

      pág. 45

      

  • TEMA DEL CURS

    • ODS 13: Acció climàtica

      Monica Carrasco Serracanta

      pág. 49

      

    • ODS 14: Vida submarina

      Monica Carrasco Serracanta

      pág. 51

      

    • ODS 8: Treball digne i creixement econòmic

      Monica Carrasco Serracanta

      pág. 53

      

  • GUIX DOS

    • Recordant l’Èrik: El dol al centre educatiu

      Úrsula Olmo Rovira

      • Resumen

      pág. 55

      

  • JA HO DEIA

    • Gabriela Mistral: La responsabilitat personal i social amb l’educació i el món

      Vania Borbar Valenzuela

      pág. 62

      

  • EVIDÈNCIES

    • La gestió positiva dels confl ictes i el desenvolupament de competències socioemocionals

      Esther Luna González

      pág. 63

      

  • L'EVIDÈNCIA EN LA PRÀCTICA

    • Teories del conflicte en una intervenció mediadora a l’aula

      Mariona Garriga de Ahumada

      pág. 64

      

  • VIURE LES MATES

    • Fer el cim De la vivenciació a la generalització matemàtica

      Pep Callís Franco

      • Resumen

      pág. 65

      

    • I ara... fem camí cap al cim

      Pep Callís Franco

      • Resumen

      pág. 67

      

  • ACTIVISME CLIMÀTIC

    • Preguntes amb resposta

      Teresa Franquesa, Marta Vilar Recasens

      • Resumen

      pág. 69

      

  • APRENENTATGE SERVEI

    • Joves actius i solidaris

      Pep Invernó

      • Resumen

      pág. 71

      

  • STEM/STEAM

    • Converses amb la pluja: el valor educatiu de l’aigua

      Marta Gual Oliva, Íngrid Mulà, Fátima Dalmau

      • Resumen

      pág. 73

      

  • PONTS ESCOLA FAMÍLIA

    • Trobem-nos a l’aula:: mestres, alumnat i famílies

      Sílvia Camps-Orfila, Domotilia Viñas, Susana Lamiel, Daniel Salinas, José Luis Lalueza Sazatornil

      • Resumen

      pág. 75

      

  • CUIDA’T

    • Salut mental dels infants, adolescents i joves.: Respostes saludables

      Equip Cuidem-nos

      pág. 77

      

  • RECULL

    • Recomanacions de bibliomèdia

      Eva Morell Farrús, Laura Lladós Alonso

      pág. 78

      

    • Trobades

      pág. 79

      

  • MILENA EN QÜESTIÓ

    • Milena en qüestió

      Joan Turu

      pág. 81