Estrategias didácticas en contexto de pandemia. Experiencias educativas desde la carrera de odontología, Azogues-Ecuador

• Domínguez-Crespo, Cristina Soledad ^[1] ; Cabrera-Berrezueta, Luis Bolívar ^[1]
  1. [1] Universidad Católica de Cuenca

     Universidad Católica de Cuenca

     Cuenca, Ecuador

     
• Localización: EPISTEME KOINONIA: Revista Electrónica de Ciencias de la Educación, Humanidades, Artes y Bellas Artes, ISSN-e 2665-0282, Vol. 5, Nº. Extra 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Edición Especial. 2022), págs. 599-621
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Didactic strategies in the context of pandemic. Educational experiences from the career of dentistry, Azogues-Ecuador
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• Resumen
  • español

    El objetivo del presente estudio fue conocer sobre las experiencias educativas en la carrera de odontología de la Universidad Católica de Cuenca sede Azogues-Ecuador durante la pandemia. La investigación fue de tipo descriptiva. Lo que se espera encontrar será la posible identificación de estrategias didácticas que los docentes aplicaron durante la educación virtual por pandemia, así como también el tipo de recursos que usaron, y finalmente determinar qué retos hallaron estudiantes y docentes en este proceso educativo y cuáles fueron las propuestas que tuvieron para mejorar o mantener las situaciones encontradas.

  • English

    The objective of this study was to learn about the educational experiences in the dental career of the Universidad Católica de Cuenca, Azogues, Ecuador, during the pandemic. The research was descriptive. What is expected to be found will be the possible identification of didactic strategies that teachers applied during the virtual education during the pandemic, as well as the type of resources they used, and finally determine what challenges students and teachers found in this educational process and what were the proposals they had to improve or maintain the situations encountered.