La preparación a las familias en la formación de las competencias infocomunicacionales en los niños en el contexto familiar

• Autores: Javier López Guerra, Delfín Sánchez Sánchez, Odalys Ynerarity Castro
• Localización: Revista Caribeña de Ciencias Sociales (RCCS), ISSN-e 2254-7630, Nº. 12 (Diciembre), 2020
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The preparation to the families in the formation of the infocomunicationals competencesin children in the family context
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• Resumen
  • español

    En este artículo se expresan los resultados de la aplicación de una estrategia educativa que tiene como objetivo: contribuir a la preparación a las familias para potenciar la formación de competencias infocomunicacionales básicas en los niños desde el contexto familiar. La organización de la estrategia se hizo teniendo en cuenta la concepción del llamado pre- experimento, pues la medición y control de las variables se realizaron sobre la misma muestra. Para la obtención de los resultados los métodos y técnicas de investigación utilizados son: Histórico y lógico, analítico-sintético, la observación, la entrevista, la encuesta, y matemáticos estadísticos para el análisis. Los resultados preliminares constataron que existe una limitada concepción teórico – metodológica del proceso de preparación a la familia, que no argumenta suficientemente la dinámica de cómo la escuela prepara a la familia para que esta esté en condiciones de potenciar el desarrollo competencias infocomunicacionales básicas en sus hijos, en correspondencia con las demandas sociales, y insuficientes conocimientos en la familia sobre la influencia de la interacción con los medios infocomunicacionales, en los valores y la conducta social de sus hijos, elementos que justifican la necesidad de la estrategia.

  • português

    This article shows the results of the application the educational strategy that has as objective: to contribute to the families preparation for improve the formation of competitions basic infocomunicationals competences in children at the family context. The organization of the strategy was made take into account the conception of the pre - experiment, because the mensuration and control of the variables were doing on the same sample. To obtain results the investigation methods and techniques used are: Historical and logical, analytic-synthetic, the observation, the interview, and mathematical - statistics for the analysis. The preliminary results verified that exists a limit theorical - methodological at the conception of the family preparation process that it doesn't argue sufficiently the dynamics how the school to prepares the family to improve the develop of basic infocomunicationals competences in their children, in agreement with the social demands , besides the family deficient knowledge in the influence of the interaction with the infocomunicationals technology, in values and social behavior of their son ,elements that justify the necessity of strategy.