Paráfrase de contos de fada: um olhar para a flutuação do narrador em narrativas infantis

• Karine Mariano Anicias , Adriane ^[1] ; Carneiro Capristano, Cristane ^[1] ; Carlos Romualdo , Edson ^[1]
  1. [1] Universidade Estadual de Maringá

     Universidade Estadual de Maringá

     Brasil

     
• Localización: Revista (Con)Textos Linguísticos, ISSN-e 1982-291X, ISSN 2317-3475, Vol. 17, Nº. 36, 2023 (Ejemplar dedicado a: Revista (Con)Textos Linguísticos), págs. 326-344
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Paraphrasing fairy tales: a look at the narrator's fluctuation in children's narratives
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  • português

    Esta pesquisa, de caráter qualitativo-interpretativista, tem por objetivo compreender as flutuações do tipo de narrador, dentro de uma mesma narrativa, construída de forma parafrástica. Essas flutuações foram identificadas em enunciados escritos, produzidos por alunos do 5º ano do Ensino Fundamental – Anos Iniciais, de uma escola da rede pública do município de Paranavaí-PR. A base teórica da pesquisa funda-se em uma visão enunciativo-discursiva de escrita, construída a partir das proposições de Corrêa (2004) e Authier-Revuz (2004) e das reflexões sobre letramento desenvolvidas por Kleiman (2008), Soares (2009) e Tfouni (1994, 2013). Os resultados apontam que a flutuação do tipo de narrador verificada nos enunciados examinados emerge da relação dialógica da criança com outros dizeres e é determinada pela identificação das escreventes com uma imagem idealizada do gênero feminino: a figura da princesa. Nesse sentido, pode-se concluir que as flutuações de narradores constituem lugar de movência da criança entre as posições de um outro e as dela mesma.

  • English

    This qualitative-interpretative research aims to understand the fluctuations of the type of narrator, within the same narrative, constructed in a paraphrastic way. These fluctuations were identified in written statements produced by students of the 5th year of Elementary School – Early Years, from a public school in the municipality of Paranavaí-PR. The theoretical basis of the research is based on an enunciative-discursive vision of writing, built from the propositions of Corrêa (2004) and Authier-Revuz (2004) and reflections on literacy developed by Kleiman (2008), Soares (2009) and Tfouni (1994, 2013). The results indicate that the fluctuation in the type of narrator verified in the utterances examined in the research emerges from the child's dialogic relationship with other sayings and is determined by the identification of the writers with an idealized image of the female gender: the figure of the princess. In this sense, it could be concluded that the fluctuations of narrators constitute the child's place of movement between the positions of another and her own.