Enseigner la polysémie pour soutenir l’acquisition du vocabulaire: une expérimentation en classe de CM2

• Autores: Veronika Lux-Pogodalla
• Localización: Cahiers de lexicologie: Revue internationale de lexicologie et lexicographie, ISSN 0007-9871, Nº 122, 2023 (Ejemplar dedicado a: Dictionnaires, ressources lexicales et didactique des langues), págs. 77-102
• Idioma: francés
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• Resumen

  • Selon des lexicologues et didacticiens du lexique comme Picoche (1993a), Polguère (2002), Tremblay (2009) et Anctil (2011), certaines connaissances métalexicales concourent à une meilleure didactique/acquisition du lexique à l’école. Partant de cette conviction, cet article présente une démarche pour 1) enseigner la notion de polysémie à des élèves de 10-11 ans, au fil d’une exploration de mots polysémiques, et 2) mettre en pratique cette notion dans des activités de compréhension et d’écriture.