A trajetória de uma gota: um relato de experiência com estudantes de Cálculo Diferencial e Integral

Moisés Ceni de Almeida ^[1] ; Renata Cardoso Barbosa ^[3] ; Leonardo Maricato Musmanno ^[2] ; Natália Pedroza de Souza ^[2]
1. [1] Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
  
  Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro
  
  Brasil
2. [2] Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  
  Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  
  Brasil
3. [3] Secretaria Municipal de Educação de Teresópolis
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Localización: Educação Matemática Debate, ISSN-e 2526-6136, Vol. 7, Nº. 13, 2023
Idioma: portugués
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Resumen
- O artigo apresenta um relato de experiência de uma atividade formativa realizada por estudantes de Cálculo Diferencial e Integral do curso de Engenharia Mecânica de uma instituição pública do Rio de Janeiro. Dentre os motivadores do trabalho, encontram-se os índices de reprovação na disciplina. A fundamentação teórica foi a experimentação. Dado um guia previamente estruturado, os estudantes analisaram a trajetória em relação ao tempo de uma gota de água em uma garrafa de óleo, produzindo hipóteses sobre o deslocamento, utilizando uma tabela de dupla entrada. Os conteúdos mobilizados foram função afim, derivada e método de mínimos quadrados. Para a verificação de hipóteses, os estudantes utilizaram softwares de geometria dinâmica e planilhas. Observou-se que a experimentação promoveu o espírito crítico, tornando o(a) estudante gestor(a) de seu próprio conhecimento.